Intervenciones psicoeducativas en la era digital: abordando el Trastorno Dismórfico Corporal en jóvenes universitarios
Psychoeducational Interventions in the Digital Era: Addressing Body Dysmorphic Disorder in University Students
Universidad Americana de Puebla, Campus Teziutlán
Este estudio aborda el impacto de la era digital en las percepciones y comportamientos de los adolescentes, enfocándose específicamente en la población estudiantil de la Universidad Americana de Puebla, Campus Teziutlán. Los adolescentes están particularmente vulnerables a las influencias digitales. La metodología incluyó la recopilación de datos a través de entrevistas y cuestionarios para evaluar la influencia de las redes sociales en la imagen corporal. La población fue de 24 participantes quienes respondieron un cuestionario de cinco preguntas dicotómicas y tricotómicas. Los hallazgos, aún cuando no pueden ser concluyentes, revelan una preocupación significativa por la apariencia física entre los estudiantes, que a menudo conduce a trastorno dismórfico corporal (TDC). La investigación resalta la importancia de la comunicación asertiva, la autoaceptación, la autoestima y el fortalecimiento de los valores morales para mitigar los efectos negativos de las redes sociales. Es crucial abordar estos problemas desde una perspectiva integral. Se recomienda un enfoque interdisciplinario, incorporando charlas psicoeducativas a través de la plataforma Genially, para mejorar la imagen corporal y la salud mental de los estudiantes. Los esfuerzos futuros deben incluir la capacitación de educadores en el uso de herramientas digitales para apoyar una educación holística y humanista, con el objetivo de preparar a los estudiantes para enfrentar las complejidades de la adolescencia con una autoimagen positiva.
Palabras clave:
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